调研研究
当前位置:首页 > 理论研究 > 调研研究
调研研究 经验交流
2018-04-10
翻转课堂教学模式在老年大学音乐实践教学中的探索

一、翻转课堂教学模式对老年大学音乐教学的意义 “翻转课堂”又被称为“反转课堂”。它起源于美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中老师通过网络资源平台进行互动教学实践,逐渐形成的一种全新教学模式。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。课堂教学老师和学生的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解、发现学生的问题,同时引导学生去学习音乐知识和运用音乐技巧。近年来越来越多的国内外教育领域的教育学者对翻转课堂教学引起广泛关注。并通过多个学科成功应用实践的案例证明了它在提升

2018-01-31
老年大学创新教学模式探析

《老年教育发展规划(2016—2020年)》(以下简称《规划》)的出台为老年教育发展提供了重要契机,老年大学作为老年人学习、活动的主阵地功能日益突出。因此,对于新形势下老年大学教学模式的探讨成为老年教育领域的研究热点。 老年大学的教学模式作为在老年教学理论、理念指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,既要从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能,又要突出教学模式的有序性和可操作性。湖北省老年大学(以下简称“我校”)在三十多年的办学实践中,立足老年人的学习需求和阶段性发展重心对教学模式进行了不断探索。下文将从办学理念、教学管理和教学研究

2018-01-11
特色兴校 发展筑梦

 国家颁布的《老年人权益保障法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确规定:“老年人有继续受教育的权力”;“国家发展老年教育,把老年教育纳入终身教育体系,鼓励社会办好各类老年学校”。党的十八大进一步提出“完善终身教育体系,建设学习型社会”的任务,标志着我国老年教育进入自觉发展新的历史阶段。在这新时期下,按照湖北省老年大学协会的安排和有关专家建议,我校承担了《县级老年大学特色办学实践与对策研究——以应城市老年大学为例》课题。课题组在认真调查、分析的基础上,通过回顾应城市老年大学创办15年来的发展历程,总结了学校以科学发展观和改革创新为指导,不断创新办学

2017-12-07
老年教育师资建设职业化的探讨与促进

教师是保障老年教育教学的主导能量和原动力。但老年教育的教师绝大多数系临用聘用、参差不齐、待遇较低、管理困难,对保障老年教育教学质量的主导作用影响不利。如何明确老年教育师资建设的方向、路径和对策,是发展老年教育事业的重点工作和关键工程,也是进一步调动老年教育教师积极性的现实问题。因此,老年教育的师资建设职业化尤为值得探讨与促进。 一、老年教育师资建设职业化的方向对路 在老年教育师资建设的发展过程中,有的倡导专职化,有的维护自行聘用制,实际上职业化的倾向已在管理规范的老年大学中应运而生,在考验中成长。这些现状应比较鉴别一下再作研判: 1、老年

2017-11-21
创新理念 以人为本 努力提升老年大学学员教育管理水平

学员教育管理是老年大学工作的重要组成部分。随着老年大学建设的逐步规范和发展,最初以“服务为主导”的教育管理理念已不能完全适应当前老年大学的科学发展,陕西老年大学顺应这种要求,不断创新理念,积极探索新时期老年大学学员教育管理的特点和规律,不断提升学员教育管理的层次和水平。以下是我们的一些做法和体会。 一、更新理念,跟进措施,适应老年大学学员教育管理的形势 近年来,陕西老年大学紧贴老年学员的精神需求、思想变化,不断研究和分析老年大学学员教育管理的特点和规律,探索老年学员教育管理发展趋势,科学筹谋,积极应对,促进了老年大学学员教育管理的发展。 一是教育

2017-11-21
老年大学进行社会主义核心价值观培育的思考

《老年教育发展规划(2016——2020年)》(以下简称《规划》),把“社会主义核心价值观培育计划”,列为五个重点推进计划之首,要求把培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要内容。结合我校实际,就老年大学如何进行社会主义核心价值观培育,谈谈我们的体会。 一、把老年大学政治建校与社会主义核心价值观培育相结合 老年大学的建设首要的是要坚持政治建校、坚定正确的办学方向。举什么旗帜,走什么道路,培养什么人,这是决定老年大学办学方向性的问题。老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分,也是中国特色社会主义事业的一部分,必然要以马克思主义思想为指导,高举中国特设

2017-11-13
弘扬“五种精神”强化责任担当

国务院办公厅印发的我国《老年教育发展规划》,确定了今后一个时期老年教育的奋斗目标和主要任务,为老年教育工作者赋予了新的要求,新的使命。作为一名合格的老年教育工作者,学习好、宣传好、落实好《发展规划》,我认为必须务实重行,大力弘扬五种精神,切实强化责任担当。 一、弘扬刻苦学习精神。办好老年教育,关键在于学习,只有坚持系统学、深入学、跟进学,学而信、学而行,学思践悟,才能避免陷入少知而迷,不知而盲,不知而困;只有经常补钙、健脑、充电,才能不迷方向。因此,首先要强化理论武装,坚定理想信念。要认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,坚定“四个自信”、强化“四个意识”,补足精神之钙,筑

2017-06-14
关于做好老年教育理论研究工作的几点思考

【内容提要】做好老年教育理论研究工作越来越被大家所重视。本文就如何做好老年教育理论研究工作作了些思考,提出了建议。首先,要进一步明确研究定位。应坚持需求导向和问题导向,坚持为老年大学改革发展服务的方向,以开展理论与实践相融合的校本研究为主;第二,要凝聚和强化研究力量。要强化措施,调动各类人员参与研究的积极性,形成“领导重视,骨干带头,各类人员积极参与”的理论研究新格局;第三、要进一步规范研究程序。课题研究应按照选题立项、制定计划、调查研究、撰写报告、课题结项等程序展开。第四、要推动研究成果的转化。要加强对研究成果的宣传推广力度,建立完善推动研究成果转化的运行机制和动力机制。 【关

上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 下一页