近两年来，湖北房县老年大学坚持走“三个课堂”协调发展之路，即搞活第一课堂(课堂教育、学校教育)、丰富第二课堂(课外活动、社团活动)和开拓第三课堂(社区课堂、社会课堂)，提高了办学成效。

搞活第一课堂。第一课堂是学员求知的主要课堂。在第一课堂，该县老年大学根据学员们的年龄、文化程度、性格、退离休前的职业和兴趣爱好，先后开设了绘画、音乐、书法、太极拳(剑)、舞蹈、绘画、文学等专业。同时，各课老师根据授课内容和学员的生理心理特点、兴趣爱好，采取深入浅出、通俗易懂的讲授方法，并尽力把知识性、技能性、实用性与趣味性融为一体，积极调动学员的学习积极性。

丰富第二课堂。第二课堂是第一课堂的延伸和补充。为此，该县老年大学为学员们搭建各种展示的平台，如建黑板报、乒乓球室、棋牌室、书画室，通过举办太极拳(剑)、乒乓球、象棋、书画等比赛，班级联欢会、歌舞会和文体文艺节目展演，宣传巩固了第一课堂所学的知识。两年来，学校举办书画大赛，学员们积极参与，共投入作品56幅，经专家和老师联评，有3名学员作品获奖，学校对其给予了奖励。两年来学员和老师通过互评、自评涌现出了一批技能优秀的学员和无私奉献的老师，学校给他们颁发了优秀学员和老师证书，并给了一定的物质奖励，从而更大的激发了学员和老师们的积极性。

开拓第三课堂。为进一步巩固第一、二课堂所学到的知识，让学员展示自己、回报社会，该县老年大学让学员们利用晨练、晚练时间，毫无保留地把所学的知识和技能向附近老年朋友传授，内容涉及舞蹈、歌曲、太极拳(剑)、竞技麻将、腰鼓等。同时，还开展了多项丰富多彩的社会公益活动。如把十八大精神编成（三句半）文艺节目到社区演出，向居民宣传十八大精神，开展送书画下乡活动。在当地的报刊杂志上都榜上有名。此外，学校还鼓励学员著书立说、开办书画展。先后有3人的书法作品在全市老年书画比赛中榜上有名。

                                                                      （文：马大方）