新洲区老年大学为了适应教学需要，多途径整合教学资源，变少为多，变闲为用，变一用为多用，创造了良好的教学条件。

一是整合教室资源。随着学员的增加和开设课程的增多，教室明显不够用，排课困难，校领导一帮人动脑筋想办法，借用电大的教室两间，作为国画、诗词、国学、历史等班的教室；借用河边橡胶坝的一件大办公室作为牌子锣鼓的训练基地，避免了牌子锣鼓在凤台主校区锣鼓震天影响周围居民的生活作息，又让牌子锣鼓班有个自由的场地进行上课和训练。原来是一校一区，现在是一校三区。

二是整合教师资源。新洲区老年大学的教师都是请的本专业有造诣的优秀教师，基本都是兼职，这个对教学和节约人力物力都有好处。对教师的教学也制定了有效的管理和评价标准。

三是整合团队资源。新洲区老年大学原来有凤台艺术团和区校艺术团，还有校外班，原来各团队演出及活动多是分头行动，自己包干，大型活动集中演出，如今所有团队整合在一起，命名为新洲区老年大学艺术团，统一管理，统一行动，分工协作，集中优势力量，集中调配，共同搞好每一场演出。      （文：冯爱英）