今天起了个大早，麻利地处理完早间个人事务，手机、笔记本、钢笔、茶杯、门禁卡等一应俱全，收拾得妥妥的，掐指算计着路途所需的时间（含堵车的可能性），匆匆出门，小心驾驶，精准停车。噫！这是要到哪里去办什么大事的阵仗呢！是的，确实是一件大事——老年大学开学啦！

自2015年退休以来，我就一直在老年大学学习英语和古典诗词等课程，英语班应该算是结业了，今年又报名上了古代散文欣赏班，今天是这个班的第一次课，可千万不能迟到。

古代散文欣赏课程果然精彩，名师登台，开门见山，旁征博引，侃侃而谈，仅一个半小时的时间就把我们从殷商甲骨、西周铜器时期带到了春秋战国，一口气把《春秋》、《左传》、《战国策》，《庄子》、《荀子》、《韩非子》，儒、墨、道、法等学派，如数家珍，娓娓道来，让我们目不暇接。看来，老师是把我们当研究生在带了。

下午又开车把夫人也送到老年大学来了。她是第一次来学校上课，学的是声乐专业。这个专业好，既能系统学习声乐知识，又能陶冶情操，还能锻炼身体，扩大肺活量。我把她带进教室，找好座位安顿下来，并嘱咐她要好好学习，俨然一副“暖男”模样，颇有点羡煞旁人啊！

其实，在老年大学，像我们这样“夫妻双双把学上”的情况还真不少。很多老同志退休以后闲不下来，就以这种“轻负重、类休闲”的方式参加老年大学的学习，给自己一个平稳的过渡期。年逾“花甲”是进入老年大学的起步年龄，还有不少“古稀”、“耄耋”之年的老同志也端坐在教室里，“学而时习之，不亦说乎？”精神确实可嘉。正因为如此，几乎所有的老年大学都是“一座难求”！湖北省老年大学开设的30个专业，350个教学班，一万多名学员分为A、B、C、D四个教学时段上课，尽管学校是超负荷运行，并赢得“全省最火大学”的美誉，但还是不能满足需求。一些老同志因名额所限而没有报上名，感觉十分遗憾。

退休后入学“深造”的老同志选择这条求学之路不外乎有三个方面的原因。一是对那种“学习型”老人而言，学习是他们的第一需要，也是一种习惯，这种习惯将与他们终身相随，正所谓“活到老，学到老“”；二是我们这一代“新老人”正值读书学习最佳年龄时恰逢“文化大革命”，没有系统地读完初中或高中就被匆匆赶到农村接受贫下中农再教育，几经蹉跎，回城时几近而立之年，错过了深造的机会。幸运者或推荐或高考或自学接受了不同程度的高等教育，但也大量存在着“学非所用”或“用非所学”而贻误人才的现象；三是由于人才断档导致人才能力不敷使用，只能以“干什么，学什么”、“缺什么，补什么”和“干中学，学中干”等方式来弥补能力短板。我们也许在工作和事业上是一把好手，但在文化层次和系统性方面却留下缺憾。

时光荏苒，白驹过隙，而今蓦然回首，原来我们疏离了翰墨书香，了无诗情画意，远去了青春，却还有情怀。退休后的我们热衷结伴笃行，乐学求知，文化相随。也许，这就是我们不舍青春的情怀吧！

（作者：古代散文赏析一年级班学员姚争杰）