中国老年大学协会远程教育工作委员会五届六次主任会议于2017年5月4日在贵州老年大学召开。中国老年大学协会副会长、远程教育工作委员会主任俞恭庆，远程教育工作委员会副主任任德强、韩崇虎、谢道勇、周炜、陈祖云、周勤，办公室副主任朱家凤，老年教育杂志社社长、总编辑郭峰，广西师范大学出版社（上海）有限公司总经理刘广汉等参加了会议。会上，贵州省老干部局副局长、省老年教育办公室主任、贵州老年大学党委书记、校长王小乐介绍了贵州省经济社会发展的概况、贵州省老年教育办公室副主任、贵州老年大学副校长陈祖云介绍了贵州省老年教育的经验。会议讨论通过了第四批全国老年远程教育实验区的名单，审定了第三届老年远程教育研究课题的立项，通过了第四届老年远程教育优秀影像教材和特色影像教材的评选结果，讨论了将于9月下旬在江西省井冈山市召开的全国老年远程教育工作推进会暨中国老年大学协会远程教育委员会第六次年会的内容，研究了“中国老年大学协会远程教育网”的有关工作，通过了增补刘广汉为远程教育委员会副主任的决定。朱家凤通报了将于5月中旬在广西桂林举行的“远程教育网”通讯员培训的有关工作，俞恭庆就“贯彻《老年教育发展规划（2016-2020年）》（以下简称《规划》），提升老年远程教育实验区发展水平”作了讲话。

为了扩大老年远程教育实验区的覆盖面，实验区工作指导中心决定在至今暂无实验区和实验区较少的省、市、区（县）建立第四批实验区。截至4月底共收到来自12个省、市、区（县）推荐的申报名单。依据申报范围、申报数量的规定和申报材料的要求，并根据工作开展情况，会议讨论通过了浙江省安吉县等43个单位为第四批全国老年远程教育实验区。连同2013-2016年已建立的90个实验区，截至目前，全国21个省市共建立了133个实验区。

科研和信息服务中心通报了第三届老年远程教育研究课题的申报立项工作情况。本次申报工作呈现三个“增加”：一是申报总量增加，14个省、市共申报了129个研究课题，比上届增加了57个，增幅达79.17%。二是申报的省份增加，新增了广东、湖北、安徽、江西4省。三是提出申报的省、市、县三级老年大学的数量增加。省市级的报送了13个，同比增幅为44.4%；地市级的报送了41个，同比增幅为78.2%；县级及以下的报送了75个，同比增幅为62.5%。但仍有少数研究课题无单位申报。会议审定了129个研究课题的立项。

课件研发与推广中心介绍了第四届全国老年远程教育优秀影像教材评选情况。本次评选共收到参评教材100多部，其中以贵州省、天津市选送的居多。教材总体质量高于往年，且内容丰富、新颖、有亮点。经专家评审，天津市河北区老年大学的《婴幼儿卫生与保健》等35部教材被评为优秀影像教材，贵州省老年大学的《东方插花》等66部教材被评为特色影像教材。会议同意专家的评审结果，并建议进一步完善优秀教材评审的宣传发动、组织推广和评审等工作环节，对高质量的教材应给予奖励。

会上，朱家凤对将于今年9月下旬在井冈山市召开的全国老年远程教育工作推进会暨中国老年大学协会远程教育工作委员会第六次年会的内容和5月中旬将在桂林市举办的“远程教育网”通讯员培训工作作了介绍。推进会暨年会的主题是贯彻落实《规划》，会上将向第四批实验区授牌，向获优秀和特色影像教材的单位颁奖，贵阳市乌当区等单位作工作交流，远程教育工作委员会和中国老年大学协会领导讲话。会前，与会人员将向烈士陵园敬献花圈。通讯员培训的内容一是请参与制定《规划》的上海市教委终身教育处处长庄俭对《规划》进行解读，二是业务培训，三是建立通讯员管理制度，四是交流发言。推进会和通讯员培训方案得到了会议认可。

刘广汉就“中国老年大学协会远程教育网”的开通作了说明：“远程教育网”的定位是老年远程教育的工作平台、展示平台，实验区课程资源的交流平台、信息共享平台。他还就课程交换、课程版权、上传内容审核等问题谈了设想。

俞恭庆主任在讲话中指出，贯彻《规划》、提升实验区发展水平，必须处理好五大关系：一是老年远程教育与老年学校教育的关系。《规划》提出了到2020年我国老年教育发展的若干个具体目标，实现这些目标不能仅仅依靠老年学校，老年远程教育在实现各项目标中占有举足轻重的地位。二是实验区与老年大学的关系。通过实验区的建设，形成“县（市、区）—乡镇（街道）—村（居委会）”三级老年远程教育网络，而老年大学（学校）要成为优质教育资源的开发、配置、服务和教育骨干队伍的培训以及学习点设施建设和收视指导的中心，在全面推进区域老年远程教育中发挥引领服务作用。三是远程教育工作委员会与实验区的关系。远程会教育工作委员会在实施“三个一”推进计划中建立了一批实验区，并设立了实验区工作指导中心，还授予19个实验区为全国老年远程教育示范区，让其发挥示范引领作用；为促进实验区相互学习和优质教育资源得到共享，又将90个实验区分成为五个大片协作区；此后又建立了老年远程教育网，以此为纽带更好地为实验区提供服务。远程教育工作委员会要发挥业务指导作用，实验区承担着先行先试、形成可复制可推广的经验的任务。四是远程教育工作委员会与政府职能部门及老年教育机构的关系。政府部门要充分发挥好指导和统筹作用，主导好老年教育的发展方向和各项行动计划的有序有效推进。远程教育工作委员会承担着老年远程教育的指导、培训、咨询、服务等工作，可以分担政府职能部门和办学机构在全面推进老年远程教育中的任务。作为社会组织不可能替代政府职能部门的工作，政府职能部门也无需包揽老年教育的各项工作。老年教育的社会组织只有全面把握好在政府统筹中各自的定位，才能有效地发挥好自身的作用。五是老年远程教育网与其他学习网的关系。远程教育网站将全国一百多个实验区凝聚起来，让实验区率先共享评选出的远程教育优秀课程和各实验区的研究成果，探讨在实验中共同遇到的热点、难点问题。这一工作平台具有很强的针对性、集成性、专业性、互动性和可操作性，是一个实验区的网络联盟。作为承办网站的国有出版机构广西师范大学出版社（上海）有限公司，可优化配置各地老年教育的优质资源，为各实验区提供符合版权保护以及国家法律规定的数字内容（包括但不限于信息发布、电子书、视频课程等），并负责数字内容定期的维护与更换，还可承担干部及师资培训、收视点建设、老年远程教育的评估、统计等工作，以及传递远程教育工作委员会的工作信息和中国老年大学协会及各工作委员会的相关信息。因此，远程教育网与各实验区已经使用的学习网、教育网等，是合作共赢的关系、优势互补的关系和扬长避短的关系，不存在替代甚至不良竞争的问题。

会议期间，与会人员考察了贵州老年大学，贵阳市云岩区水东社区、乌当区和顺新社区以及遵义市老年大学和遵义红花岗区南门社区老年学校，对贵州省的老年教育作了进一步了解。

贵州省于1999年成立省老年教育工作领导小组及办公室，领导小组由省委常委、组织部部长任组长，分管副省长任副组长，省委、省府办公厅，省委组织部、宣传部等12个省直部门及贵州老年大学为领导小组成员单位。至2003年底，全省9个市（自治州）和88个县（市、区）全部建立了相应机构，这些市和县的老年大学全部列为参照公务员法管理，同时形成了省、市（自治州）、县（市、区）、街道（镇）、村（社区）五级办学网络体系。自2012年起，依托农村党员干部现代远程教育平台，建立了覆盖全省的老年远程教育网络体系。全省坚持每年召开一次老年教育工作会议。完善的老年教育管理体制和工作机制，带来了全省老年教育的蓬勃发展。贵州老年大学齐全的信息网络系统和丰富的社团活动，遵义市老年大学开展“品牌”和“特色”专业的各类教学，乌当区老年大学远程教育直播互动课堂的教师授课，水东社区老年学校高规格的办学条件和高品位的学习、休息和娱乐环境，都让老年人有一种“跨进校门就年轻”的获得感。即将落成的位于市文化、体育活动中心的遵义市老年大学和依山傍水、环境优美的乌当区老年大学新校舍，将为老年人提供更为优质的教育资源。

贵州省党政领导对老年教育的高度重视，广大老年教育工作者的开拓进取，主动作为，得到了与会人员的高度评价。